por Juan Domingo Farnos | Jul 13, 2020 | MOOC
MOOCs es un concepto complejo. En esencia, si un MOOC es “bueno” depende de la alineación entre el objetivo de la experiencia de aprendizaje, los objetivos de aprendizaje, el diseño instruccional, los objetivos y las expectativas de los estudiantes y profesores, la...
por María Costa | Feb 21, 2018 | MOOC
¿Es el conectivismo una estrategia válida para estos entornos de aprendizaje? Tres son las teorías “clásicas” del aprendizaje que se aplican en la creación de entornos instruccionales: cognitivismo, conductivismo y constructivismo. Sin embargo, el proceso de...