Resumen: Los vídeos son una gran herramienta para el e-learning. No solo ayudan a reducir la carga cognitiva, sino que también captan la atención del espectador y contribuyen a la participación del alumno. En este artículo, le muestro las ventajas y el futuro del aprendizaje basado en vídeos para los alumnos digitales.

El aprendizaje basado en vídeo tal y como lo conocemos hoy en día
Los alumnos a distancia de hoy en día son muy particulares en cuanto a cómo quieren acceder a la información y aprender. Se distraen fácilmente y acaban haciendo varias cosas a la vez, y definitivamente no quieren invertir una gran cantidad de tiempo en la formación.

Necesitan que la formación sea flexible, en movimiento (aprendizaje móvil), de tamaño reducido y centrada, que les ayude a aprender o a resolver un problema (microaprendizaje). Además, debe impartirse en formatos atractivos y envolventes que les ayuden a aprender, practicar o resolver un reto. El aprendizaje basado en el vídeo ofrece una excelente manera de crear experiencias de aprendizaje inmersivas, al tiempo que aprovecha el mLearning y el microaprendizaje que tanto gusta a los alumnos.

Los vídeos son una gran herramienta de aprendizaje a distancia y han sido reconocidos como un complemento útil para la formación dirigida por un instructor virtual (VILT), así como para la formación en modo mixto. No solo ayudan a reducir la carga cognitiva, sino que también captan la atención del espectador y aumentan el compromiso del alumno. A diferencia del texto o la infografía, el contenido de vídeo puede ayudar a expresar aspectos multifacéticos de un tema, y eso crea una visión convincente y una experiencia de aprendizaje más atractiva. En comparación con los gráficos fijos, el texto o el audio, los vídeos ofrecen una mayor capacidad de recuerdo y retención a un público atento y cautivo.

He aquí algunas cualidades de los vídeos de formación que los convierten en una opción popular para la formación a distancia:

• Los vídeos hacen que el aprendizaje se mantenga
  Los alumnos suelen considerar que los contenidos de vídeo bien creados son más atractivos y «adictivos» que las diapositivas y los diagramas. Esto hace que se queden durante todo el curso e incluso que se queden con ganas de más.

• Fomentan el cambio de pensamiento
  Cuando los alumnos leen un nuevo concepto o idea, tienden a reflexionar sobre él y a seguir adelante. Al ver ese concepto en movimiento, ya sea a través de vídeos de formación en línea -especialmente con ejemplos de microaprendizaje de corta duración-, se puede ofrecer a los alumnos una pausa para la reflexión, lo que conduce a cambios en su forma de pensar sobre lo que acaban de aprender.

• Facilitan el cambio de comportamiento
  La formación basada en texto o en audio es estupenda para dirigir a los alumnos y decirles lo que tienen que hacer. Sin embargo, cuando se trata de promover el cambio de comportamiento, nada se compara con los vídeos de formación en línea, incluyendo la gamificación, las simulaciones y otros contenidos interactivos, que tienen el poder de demostrar el comportamiento previsto para que los alumnos lo practiquen y modelen.

• Atraen a la mano de obra multigeneracional
  Las audiencias de aprendizaje intergeneracional prefieren el aprendizaje móvil con su contenido de pequeña huella entregado como fragmentos de vídeos cortos, que es extremadamente popular en este momento.

¿Por qué debería integrar los vídeos en su estrategia de formación corporativa?
Los vídeos pueden utilizarse para abordar un amplio espectro de necesidades de formación corporativa que abarcan lo siguiente

• Formación formal en línea que puede realizarse sobre la marcha.
• Apoyo a la formación dirigida por un instructor (ILT): antes, durante y después del taller.
• Ayudas para el aprendizaje instantáneo o justo a tiempo.
• Aprendizaje informal.
• Aprendizaje social.

Además del aprendizaje (formal, informal, en línea o para apoyar la ILT), los vídeos pueden aprovecharse para sus iniciativas corporativas cruciales o estratégicas, entre ellas

• Concienciación.
• Apoyar la gestión del cambio (antes y después).
• Fomentar una conexión continua con los alumnos (tras la finalización de la formación).

Los vídeos interactivos y los vídeos en formatos de última generación pueden utilizarse para crear experiencias de aprendizaje muy atractivas y envolventes para sus alumnos a distancia.

Con el enfoque basado en el vídeo interactivo, se puede superponer lo siguiente

• Interacciones de aprendizaje similares a las del e-learning, como hacer clic y revelar, carrusel, zonas activas, etc.
• Elementos de gamificación.
• Puntos de control del aprendizaje mediante comprobaciones intermedias de conocimientos y evaluaciones al final del vídeo.
• Rutas de aprendizaje complejas basadas en la toma de decisiones que pueden proporcionar a los alumnos diferentes ramas de rutas de aprendizaje en función de sus elecciones.
• Ayudas para el aprendizaje que también incluyen guías de referencia rápida (QRGs), calculadoras y resúmenes de aprendizaje.
• ¿Qué consejos y estrategias pueden hacer que sus vídeos de e-learning sean atractivos para los alumnos digitales?

Los siguientes son 5 consejos probados de estrategias de transformación que convertirán cualquier contenido de vídeo de e-learning «ordinario» en recursos de e-learning muy atractivos para sus alumnos digitales.

1. Despertar la curiosidad
La curiosidad es una cualidad humana innata que impulsa la necesidad de aprender mediante la exploración. Una forma de aprovechar ese aspecto de la naturaleza humana y crear compromiso con el curso es presentando fragmentos (de las partes más interesantes) del vídeo como explicadores o como introducción a los vídeos de e-learning. Tácticas como el uso de vídeos teaser ayudan a despertar la curiosidad y sensibilizar a los alumnos digitales y avivar su deseo de saber más sobre el tema o módulo destacado.

2. Enganche la atención de su audiencia
Tras despertar la curiosidad del alumno, es imprescindible que los formadores mantengan esa atención durante toda la lección de vídeo. Una forma de hacerlo es utilizar herramientas de análisis para medir las partes del vídeo que captan más atención. Una vez iniciados los vídeos, ¿los alumnos avanzan rápidamente hacia una sección específica? ¿Reproducen/rebobinan con frecuencia o ven segmentos específicos? Comprender el comportamiento de los alumnos a este nivel permitirá a los diseñadores de cursos renovar y reelaborar el contenido de sus vídeos. Haga esto para aprovechar las secciones más llamativas de las lecciones en vídeo para mantener a los alumnos digitales comprometidos.

3. Utilizar gráficos llamativos
Haga que el contenido sea atractivo para que los alumnos puedan beneficiarse de los vídeos de e-learning. Evite los vídeos aburridos de tipo POV. Ofrezca a sus alumnos digitales vídeos llamativos integrando imágenes gráficas, una calidad de vídeo de alta fidelidad y una animación impresionante.

4. Aproveche el audio
Tan rápido como los atractivos visuales pueden atraer a los alumnos a sus vídeos, la mala calidad del audio puede desanimarlos. Asegúrese de que el vídeo y el audio estén perfectamente sincronizados. Evite el uso de música de fondo o bandas sonoras demasiado fuertes durante las narraciones. Y lo que es más importante, recurra a un narrador con una voz fuerte y potente.

5. Incorporar la narración
Al público le encanta una buena historia, y los que ven los vídeos de e-learning no son una excepción. El secreto de un uso exitoso del contenido de vídeo como una ayuda de aprendizaje digital atractiva es tejer elementos de suspense, propósito, causa y efecto, y resultados/logros finales dentro del vídeo.

• Construya su curso en torno a una narrativa definida -por ejemplo, un problema de producción en la planta- y utilice micromódulos de vídeo (en combinación con otros elementos del curso) para llevar al alumno digital a través de un viaje de descubrimiento -desde la comprensión de los problemas hasta la búsqueda de una solución-.
• Una estrategia eficaz es crear vídeos de e-learning en torno a un argumento o una historia, pero que se pueda relacionar con su audiencia de alumnos. Utilice un estudio de caso relacionado con el trabajo, una historia de éxito de un cliente o un caso de uso apropiado para hacer avanzar gradualmente (en fragmentos de 5 a 10 minutos) la historia a lo largo del curso. Es esencial que el componente de vídeo de la historia se alinee perfectamente con otros aspectos del curso: el audio, el texto, las diapositivas, los ejercicios y las tareas.

¿Cuáles son las 5 principales ventajas del aprendizaje basado en vídeo?

Interactivo
Los vídeos interactivos permiten afrontar el reto de la pasividad de los vídeos clásicos.

Fomenta el pensamiento creativo
Puedes agudizar el pensamiento crítico y la capacidad de tomar decisiones «pensando en tus pies» con la ayuda de los vídeos ramificados.

Admite múltiples dispositivos
Puede utilizar el aprendizaje interactivo basado en vídeos como fragmentos cortos y del tamaño de un bocado. Los estudiantes pueden consumir este aprendizaje cuando están en movimiento, así como en el dispositivo de su elección.

Promueve el microaprendizaje
Cuando se ofrecen como parte de los itinerarios de aprendizaje con pequeños fragmentos de microaprendizaje, los vídeos pueden utilizarse para la formación formal, así como para el apoyo al rendimiento.

Rentable
Hasta hace unos años, la estrategia de aprendizaje basada en el vídeo tenía que tener en cuenta los altos costes. En la actualidad, se dispone de una amplia gama de herramientas de desarrollo de vídeo para complementar los presupuestos más bajos.

¿Cuál es el futuro del aprendizaje basado en vídeo?
Si bien el uso de vídeos para el aprendizaje ha existido desde hace tiempo, en 2022 están tomando protagonismo como estrategia clave para diseñar la formación de los empleados. Vemos que la nueva dinámica del lugar de trabajo, anunciada a través de la adopción más amplia del modelo de lugar de trabajo híbrido, se afianzará aún más en el próximo año. Como resultado, los equipos de L&D buscarán implementar estrategias de aprendizaje y formación que resuenen mejor con sus audiencias de aprendizaje. En comparación con muchos otros, el aprendizaje basado en vídeo es un medio que puede ofrecer una experiencia de aprendizaje más atractiva a los trabajadores híbridos.

A medida que más organizaciones pasen a un lugar de trabajo híbrido en 2022 y más allá, vemos la adopción del aprendizaje basado en vídeo no como una estrategia «agradable de tener», sino como la ayuda didáctica para la mayoría de los programas de aprendizaje corporativo.

Fuente: Elearning industry